Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel educativo: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación de la expresión emocional y la participación social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (a definir posteriormente)

Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con las revoluciones modernas y sus consecuencias en la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las revoluciones modernas y sus tendencias.

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir y explicar el contexto histórico de las revoluciones modernas y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en busca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Trabajo en equipo: Los alumnos deberán discutir y generar hipótesis acerca de las posibles razones de esta