Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Tema: Identificación de su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre la importancia de identificar el propio nombre y otras palabras en objetos personales.


3. Actividad de reconocimiento de los nombres de los alumnos en etiquetas adheridas a sus pertenencias.


4. Observación y manipulación de objetos con palabras escritas (juguetes, libros, etc.).


5. Presentación de diferentes tipos de letras y su relación con los nombres y palabras identificadas.


6. Realización de una actividad grupal: buscar palabras en objetos del aula y unirlas a su propietario.


7. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, marcadores, etc.).


3. Actividad individual: cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel.


4. Exposición y comparación de los diferentes nombres escritos.


5. Juego de asociación de nombres escritos con fotografías de los alumnos.


6. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Conversación sobre la importancia de escribir el nombre en pertenencias personales.


3. Actividad de identificación y esc