El reto del cambio climático

mireya reyes
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Objetivo: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos impactantes sobre los efectos del cambio climático.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de equipos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Investigación y análisis: Cada equipo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias del cambio climático en México y el mundo, utilizando diversas fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).

  • Registro de información: Los alumnos deberán registrar la información obtenida en un formato adecuado (mapas conceptuales, tablas, etc.).

  • Discusión en equipo: Los equipos deberán discutir y analizar la información obtenida, identificando las principales causas y consecuencias del cambio climático.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Exposición y debate: Cada equipo deberá exponer los resultados de su investigación, compartiendo las causas y consecuencias del cambio climático identificadas.

  • Debate en clase: Se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas y posibles soluciones al problema del cambio climático.

  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de tomar medidas para combatir el cambio climático y cómo pueden contribuir individualmente.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participació