Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las revoluciones modernas.


• Breve introducción al documento de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Fase de desarrollo:

• Entrega de copias del documento de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano a los alumnos.


• Lectura en voz alta del documento por parte del profesor, mientras los alumnos siguen con atención.


• Análisis y discusión del documento en grupos pequeños, respondiendo a preguntas como: ¿qué derechos se mencionan en el documento? ¿Hay alguna referencia a las mujeres? ¿Por qué creen que las mujeres no fueron mencionadas explícitamente?


• Puesta en común de las respuestas en el grupo clase, generando una lista de hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en el texto.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de analizar los documentos históricos desde una perspectiva crítica.


• Tarea: Investigar la participación de las mujeres en las revoluciones modernas y su lucha por los derechos durante esa época.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática y su relación con el tema de las revoluciones modernas.

Fase de inicio:

• Retomar las respuestas de la tarea anterior sobre la participación de las mujeres en las revoluciones modernas.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos deberán subrayar las palabras que no co