Introducción a la suma y resta de fracciones con diferente denominador

oliver hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a la suma y resta de fracciones con diferente denominador
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de lo aprendido en clases anteriores sobre fracciones.

    • Presentación del tema: suma y resta de fracciones con diferente denominador.

    • Preguntas guía para la reflexión: ¿Qué sabemos sobre la suma y resta de fracciones? ¿Cuál es la relación entre estas dos operaciones?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Exploración de situaciones problemáticas" (15 minutos)



      • En grupos pequeños, los estudiantes recibirán tarjetas con situaciones problemáticas que involucran sumas o restas de fracciones con diferente denominador.

      • Los estudiantes deberán analizar cada situación y proponer soluciones utilizando diferentes procedimientos, como la equivalencia de fracciones.

      • Durante la actividad, el docente estará circulando por los grupos para guiar y apoyar a los estudiantes.



    • Actividad 2: "Puesta en común y discusión" (15 minutos)



      • Cada grupo compartirá sus soluciones y procedimientos utilizados.

      • Se fomentará la discusión entre los estudiantes para que reflexionen sobre la relación entre la suma y resta de fracciones y cómo se pueden resolver situaciones problemáticas.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestro contexto? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestro cálculo mental en la suma y resta de fracciones?

    • Tarea: Resolver ejercicios de suma y resta de fracciones con diferente denominador en casa.




Sesión 2: Reforzamiento y evaluación
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: P