Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
David Horacio Orozco- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Artes - Secundaria 1º
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar la identidad personal y colectiva.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la recreación artística de una situación problemática, considerando el uso intencional de formas, colores, movimientos y sonidos.
- Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión e interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1: Identificación del problema en la comunidad
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de relajación y estiramiento para preparar el cuerpo y la mente.
- Actividad de motivación: Presentar imágenes de problemas comunes en la comunidad y permitir que los alumnos compartan sus observaciones y opiniones sobre ellos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual utilizarán las artes para expresar y abordar un problema de la comunidad.
- Identificación del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles pro