Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Nahum Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar los diferentes grupos a los que pertenecen los niños y la importancia de sentir cuidado y protección en ellos.



  • Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de una historia o video que resalte la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.

  • Discusión en grupo: Preguntas orientadoras para reflexionar sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los niños y la importancia de sentir cuidado y protección en ellos.

  • Actividad práctica: Los niños realizarán un dibujo o collage que represente a su familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, destacando los aspectos que consideren importantes y valiosos.

  • Puesta en común: Los niños compartirán sus trabajos y explicarán lo que representa cada elemento en su dibujo o collage.

  • Reflexión final: Cierre de la sesión resaltando la importancia de sentir cuidado y protección en los diferentes grupos a los que pertenecen.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer las manifestaciones socioculturales propias y