Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tengo familiaridad

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen procesos con los que están familiarizados, como cocinar, hacer una manualidad, jugar un juego, etc.


• Explicar la importancia de una descripción lógica en los textos.


• Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que elijan un proceso para describirlo por escrito. Pueden elegir uno de la lluvia de ideas o proponer otro proceso.


• Los alumnos deben planear cómo escribirán el texto, organizando las ideas principales y los pasos del proceso.


• Al final de la sesión, los alumnos deben entregar sus planes de escritura.

Sesión 2:

• Revisar los planes de escritura de los alumnos y proporcionar retroalimentación individualizada.


• Recordar a los alumnos que deben tener en cuenta la lógica y la claridad en sus descripciones.


• Realizar una actividad de corrección en grupo. Proyectar en el pizarrón el plan de escritura de un alumno y pedir a los demás que identifiquen posibles fallas en la descripción.


• Pedir a los alumnos que corrijan sus propios planes de escritura en base a la retroalimentación recibida.


• Al final de la sesión, los alumnos deben entregar sus planes de escritura corregidos.

Sesión 3:

• Iniciar la sesión recordando los procesos