Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Experimentar con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: MKIJMIJM

Sesión 1: Exploración de objetos cotidianos (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una caja llena de objetos cotidianos (lápices, juguetes, pelotas, etc.). Invitar a los alumnos a explorar los objetos y comentar sus características.


• Preguntas guía: ¿Qué objetos encontraron en la caja? ¿Cómo se sienten al tocarlos? ¿Qué características tienen los objetos?


• Actividad principal: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un objeto para que lo exploren y lo describan. Luego, cada grupo compartirá sus observaciones con el resto de la clase.

Sesión 2: Experimentación con materiales (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una variedad de materiales (papel, tela, plastilina, etc.) y comentar sobre sus características y propiedades.


• Preguntas guía: ¿Qué materiales son estos? ¿Cómo se sienten al tocarlos? ¿Qué propiedades tienen?


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a experimentar con los materiales, manipulándolos, combinándolos o transformándolos. Promover la exploración y el juego libre con los materiales.

Sesión 3: Relación entre objetos y materiales (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales y plantearles el desafío de encontrar la relación entre ellos.


• Preguntas guía: ¿Qué relación encuentran entre los objetos y los materiales? ¿Cómo pueden co