Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos elaboran hojas con papel y material reciclado de manera divertida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como las instrucciones para armar un juguete, las indicaciones para elaborar una receta, entre otros.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán los textos instructivos proporcionados, identificando las características mencionadas en el objetivo (organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones).


• Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan a realizar actividades y juegos.

Sesión 2: Elaboración de textos instructivos (45 minutos)

• En grupos, los alumnos recibirán la tarea de elaborar un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego con material reciclado.


• Cada grupo elegirá la actividad o juego que desee y pl