Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de falta de dominio de información histórica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre los albores de la humanidad y la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos del mundo.


2. Actividad motivadora: Se mostrarán imágenes y se harán preguntas a los alumnos para despertar su curiosidad sobre los pueblos antiguos y su devenir.


3. Planteamiento del problema: Se planteará el caso del Hombre de Tepexpan y se generará una discusión sobre la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el Hombre de Tepexpan y la importancia de incluir a las mujeres en la historia.


2. Recopilación de información: Cada grupo reunirá la información encontrada y la organizará para su presentación posterior.

Fase de Cierre:

1. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de una historia inclusiva.


2. Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para debatir y reflexionar en conjunto sobre las implicaciones de un