Introducción al tema

Alexandra Cortes
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y explora los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos, actividades diversas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos a través de juegos y actividades diversas.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos): Presentación del tema "Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural". Conversar sobre los diferentes objetos que los niños conocen y utilizar preguntas para guiar la discusión, como "¿De qué están hechos los juguetes que tienes en casa?" o "¿Qué materiales se utilizan para construir una casa?".

  2. Juego de clasificación (15 minutos): Colocar diferentes objetos en una caja y pedir a los niños que los saquen uno por uno y los clasifiquen por el material del que están hechos (plástico, madera, metal, etc.).

  3. Actividad práctica (15 minutos): Proporcionar a los niños diferentes materiales y objetos (tijeras, pegamento, papel, tela, etc.) y permitirles explorar y jugar libremente con ellos. Observar y registrar las reacciones de los niños y los diferentes enfoques que utilizan al manipular los materiales.


Sesión 2: Experiencia con materiales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar y experimentar con diferentes materiales a través de actividades creativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los niños qué materiales recuerdan y cómo se utilizan.

  2. Actividad artística (30 minutos): Proporcionar a los niños diferentes materiales (papel, cartón, pegamento, pinturas, etc.) y pedirles que creen una imagen o escultura utilizando al menos tres materiales diferentes. Observar y registrar cómo utilizan los diferentes materiales y cómo se relacionan entre sí.

  3. Cierre