Exposición sobre temas diversos
Diego Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Primaria 4º - Exposición sobre temas diversos
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1: Introducción al tema y organización de grupos
- Presentar el tema de la exposición sobre temas diversos y explicar el objetivo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles temas a exponer.
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema para investigar y exponer.
Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo
- Los grupos investigarán sobre su tema asignado utilizando recursos como libros, internet y entrevistas.
- Cada grupo planificará su exposición y elaborará materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o maquetas.
- Los alumnos realizarán apuntes para usar como guía durante la exposición.
Sesión 3: Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos
- Realizar una actividad práctica para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de utilizar sinónimos y antónimos en su exposición.
- Los grupos revisarán su material de apoyo y buscarán formas de enriquecerlo utilizando sinó