Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de funciones.


• Breve explicación de la importancia de las funciones en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


• Planteamiento de la situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento de los estudiantes en matemáticas.


• Generación de preguntas y dudas iniciales por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que las funciones podrían estar presentes.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre las características de las funciones.


• Análisis de ejemplos de funciones y sus representaciones gráficas.


• Resolución de ejercicios prácticos de modelado de situaciones con ecuaciones proporcionales.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios prácticos.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos relacionados con el tema de las funciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de funciones y de las características aprendidas en la sesión anterior.


• Introducción de los conceptos de constante positiva y constante negativa en las funciones proporcionales.


• Planteamiento de una nueva situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento y el uso de funciones proporcionales.

Desarrollo