Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: La sana alimentación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles son los más saludables y por qué.


• Presentar el problema principal: La sana alimentación y cómo los pueblos antiguos del mundo contribuyeron a la diversificación de nuestra alimentación actual.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos y su alimentación.


• Introducir el tema de los pueblos antiguos que cultivaron el maíz, haciendo énfasis en su importancia y cómo esto influyó en la alimentación actual.


• Proyectar imágenes y videos sobre los diferentes pueblos antiguos que cultivaron maíz.


• Realizar una actividad con juegos de palabras relacionados con el maíz para reforzar su importancia y significado.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del maíz en nuestra vida actual.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversificación del maíz en los diferentes países de América.


• Despedida y retroalimentación de la sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la diversificación del maíz en los diferentes países de América.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su relación con la diversidad del maíz e