Introducción al álgebra.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos de la telesecundaria Jose Vasconcelos desconocen cómo interpretar un problema algebraico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el problema a atender: la dificultad para interpretar problemas algebraicos.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por álgebra? ¿Han tenido alguna experiencia con problemas algebraicos? ¿Cómo creen que el álgebra puede ayudarnos a resolver problemas en la vida cotidiana?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones comunes que se puedan representar algebraicamente.


• Actividad 2: Presentar ejemplos de problemas en lenguaje común y en lenguaje algebraico para que los estudiantes los interpreten y encuentren la relación entre ambos.


• Actividad 3: Trabajar en grupos pequeños para resolver problemas algebraicos sencillos y discutir sus soluciones.

Cierre:

• Reflexión grupal: Compartir las soluciones encontradas en la actividad 3 y discutir las estrategias utilizadas.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: Aplicar las ideas del álgebra para resolver problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la sesión anterior y el problema a atender.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo cree