Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

PDA: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana, tanto en la escuela como en la comunidad.


• Diálogo abierto: preguntar a los alumnos si saben qué es un anuncio publicitario y si pueden mencionar algunos ejemplos que han visto.


• Actividad grupal: mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios y pedirles que identifiquen características y funciones de cada uno.


• Reflexión en grupo: discutir las respuestas de los alumnos y resaltar las características y funciones comunes de los anuncios publicitarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad en parejas: pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio y diseñen un anuncio publicitario para promocionarlo.


• Presentación de los anuncios: cada pareja presentará su anuncio publicitario al resto de la clase, explicando las características y funciones que han utilizado.


• Debate en grupo: después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos opinen y reflexionen sobre el anuncio presentado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inclusiva: trabajar en grupos mixtos, donde los alumnos con problemas de TDA sean asignados a grupos con compañeros sin problemas.


• Actividad práctica: cada grupo deberá buscar anuncios publicitarios en su entorno escolar y comunit