Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica o cambio que los hace únicos.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una tarjeta con diferentes características o cambios. Deberán discutir en grupo cómo se sienten con esa característica o cambio y cómo creen que afecta su relación con los demás.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retomará la discusión de la sesión anterior sobre las características y cambios que nos hacen únicos.


• Actividad de servicio: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto de su elección (familiar, vecino, etc) para conocer más acerca de sus características y cambios a lo largo de su vida. Esta actividad promoverá el diálogo intergeneracional y la empatía hacia los demás.


• Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán en grupo sus experiencias y aprenderán a valorar y respetar la diversidad a través del intercambio de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido: Se recordarán las actividades