Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar el cuerpo para la actividad física.

   
   



2. Juego de equilibrio (15 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y colocar diferentes objetos de diferentes tamaños y formas en el suelo. Los alumnos deben caminar sobre los objetos sin caerse, mejorando así su equilibrio y coordinación motriz.

   
   



3. Expresión corporal (15 minutos): Pedir a los alumnos que, de forma individual, elijan una emoción y la representen físicamente a través de movimientos y gestos. Los demás compañeros deben adivinar qué emoción están expresando.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los juegos y la expresión corporal, y qué aprendieron sobre sí mismos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos): Repetir los ejercicios de estiramiento y movilidad articular realizados en la sesión anterior.

   
   



2. Juego de orientación espacial-temporal (15 minutos): Organizar a los alumnos en equipos y colocar diferentes objetos en el suelo. Los alumnos deben pasar por encima, por debajo o alrededor de los objetos, siguiendo las instrucciones del profesor. Esto ayudará a mejorar su orientación espacial y temporal.

   
   



3. Creación de una coreografía (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedi