Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que se desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de una sana convivencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Introducción al proyecto comunitario y cómo se relaciona con la falta de sana convivencia.


• Actividad: Elaborar un listado individual de sucesos autobiográficos relevantes en relación con la falta de sana convivencia.

Sesión 2:

• Revisión y selección de los sucesos autobiográficos más significativos.


• Organización lógica de los sucesos seleccionados.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre los sucesos autobiográficos y la falta de sana convivencia.

Sesión 3:

• Análisis de los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos seleccionados.


• Identificación de los aspectos que pueden tener un impacto en la mejora de la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la falta de sana convivencia basadas en los aspectos identificados en los sucesos autobiográficos.

Sesión 4:

• Elaboración de un relato autobiográfico que resalte los sucesos más significativos y sus aspectos relevantes para la mejora de la convivencia.


• Fomentar la creatividad y el uso de técnicas narrativas.


• Actividad: Escribir un primer borrador del relato autobiográfico.

Sesión 5:

• Revisión y corrección del relato autobiográfico.


• Realización de u