Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria, 6º grado

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división de números naturales.

Sesión 2:

• Desarrollo de la investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales y recursos necesarios para investigar la relación entre la multiplicación y la división.


• Los grupos deben realizar experimentos y actividades prácticas para comprender cómo la multiplicación y la división están relacionadas.


• Orientar a los alumnos en el proceso de investigación y brindarles el apoyo necesario.

Sesión 3:

• Aplicación de conocimientos: Plantear situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y división de números decimales entre naturales.


• Los alumnos deben resolver las situaciones problemáticas de forma individual o en grupos.


• Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución de los problemas.

Sesión 4:

• Reflexión y argumentación: Promover una discusión en clase sobre las soluciones encontradas por los alumnos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que fundamenten sus respuestas y argumenten su razonamiento matemátic