Exploración y comprensión de situaciones cotidianas que involucran acciones numéricas

cristy yamile tun
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y comprensión de situaciones cotidianas que involucran acciones numéricas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender situaciones cotidianas en las que se requiere agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los números son utilizados para resolver problemas.

    • Plantear el problema de la dificultad de resolver problemáticas que involucren análisis y razonamiento numérico.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proponer a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

    • Realizar preguntas que fomenten la reflexión y el razonamiento, como "¿Cómo podríamos resolver esto?", "¿Qué operaciones matemáticas podríamos utilizar?".

    • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y soluciones de manera colaborativa.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear alguna tarea para que los estudiantes apliquen lo aprendido en otro contexto.




Sesión 2: Exploración de situaciones imaginarias que involucran acciones numéricas


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar y resolver situaciones imaginarias en las que se requiere agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Plantea