La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase - Biología - Secundaria 1º

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problemas con la interpretación de la información

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente presenta la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cuál crees que es la razón por la cual existen tantas especies diferentes en el mundo? Se les da unos minutos para reflexionar y luego se invita a algunos alumnos a compartir sus ideas.


2. El docente presenta el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


3. Se les muestra a los alumnos una imagen de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace y se les pregunta si han escuchado hablar de ellos. Se les da unos minutos para discutir en parejas y luego se comparten las respuestas en grupo.

Desarrollo:

1. Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace al estudio de la biodiversidad. Se les proporciona material de lectura y acceso a recursos en línea.


2. Los grupos trabajan juntos para recopilar información sobre las teorías de Darwin y Wallace, cómo han cambiado y cómo han contribuido al estudio de la biodiversidad.


3. Los alumnos deben tomar notas durante su investigación y preparar una p