Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

SONIA VIVIANA JUAREZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de reconocer los compuestos iónicos y moleculares y cómo identificar sus propiedades a partir de experimentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Actividad práctica para identificar y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión de conjuntos de datos.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar: "No reconocemos cuáles son los compuestos iónicos y moleculares, además no sabemos cómo identificar sus propiedades a partir de experimentos".

  • Realizar una breve introducción sobre las medidas de tendencia central y de dispersión en estadística.

  • Plantear el objetivo de la clase: Determinar y comparar las medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión en la vida diaria.

  • Explicar y ejemplificar las medidas de tendencia central: media, mediana y moda. Utilizar ejemplos relacionados con el problema interdisciplinar.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que se calculen las medidas de tendencia central de co