Aprendiendo a manejar nuestras emociones para una mejor convivencia en el aula

cristy yamile tun
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Aprendiendo a manejar nuestras emociones para una mejor convivencia en el aula


Objetivo Principal: Los alumnos de Preescolar 3º podrán expresar lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión, a través del diálogo y el respeto a las reglas, promoviendo una convivencia armoniosa en el aula.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar y reconocer diferentes emociones en situaciones de interacción con diversas personas.

  2. Expresar de manera adecuada lo que les molesta o incomoda, evitando reaccionar con gritos o agresiones.

  3. Promover el diálogo y el respeto a las reglas como estrategias para una mejor convivencia.

  4. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico al reflexionar sobre las acciones y consecuencias de nuestras emociones en diferentes situaciones.

  5. Fomentar un ambiente inclusivo donde se respeten y valoren las emociones y opiniones de cada persona.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: ¡Identifiquemos nuestras emociones!



  • Inicio: Conversación sobre lo que son las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Actividad: Juego de adivinanzas de emociones, donde los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes emociones.

  • Reflexión: Plática grupal sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y cómo podemos expresar nuestras emociones de manera adecuada.


Sesión 2: ¡Hablemos sobre lo que nos molesta!



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de expresar nuestras emociones.

  • Actividad: Dinámica de role play, donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y practicarán cómo expresar lo que les molesta de manera adecuada.

  • Reflexión: Plática grupal s