La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Subtema: El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo inadecuado de organizadores gráficos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una actividad previa para activar los conocimientos y despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de animales cuyas pieles sean valiosas y preguntar a los alumnos si saben qué se hace con esas pieles.

Desarrollo:

• Presentación del problema a los alumnos: "El tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica".


• Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: tráfico de pieles, colonización, noreste de Norteamérica.


• Distribución de materiales (textos, imágenes, mapas, etc.) relacionados con el tema y organizadores gráficos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o creen saber del tema.


• Formación de equipos y asignación de roles a cada miembro del equipo.

Cierre:

• Reflexión en equipo sobre los conocimientos previos y las dudas surgidas durante la ses