Introducción al tema de figuras geométricas

Raúl Alfredo Reyes
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de figuras geométricas y sus características.



  • Inicio (10 minutos): Presentación de la problemática en tequio. Se les explica a los alumnos el problema que se presenta en la comunidad y cómo podemos utilizar las figuras geométricas para solucionarlo.



  • Desarrollo (30 minutos): A través de una lluvia de ideas, se les pide a los alumnos que mencionen algunas figuras geométricas que conozcan y sus características. Se les muestra imágenes de diferentes figuras geométricas y se les explica cada una de sus características como número de lados, ángulos, simetría, etc.



  • Cierre (5 minutos): Se les hace reflexionar a los alumnos sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida diaria y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas como el de la problemática en tequio.




Sesión 2: Construcción de figuras geométricas
Objetivo: Que los alumnos construyan figuras geométricas utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos.



  • Inicio (5 minutos): Se retoma la problemática en tequio y se les explica que en esta sesión trabajarán en la construcción de figuras geométricas para encontrar soluciones al problema.



  • Desarrollo (35 minutos): Los alumnos recibirán retículas de triángulos, cuadrados o puntos y se les darán instrucciones para que construyan diferentes figuras geométricas. Se les guiará para que identifiquen las características de cada figura construida.



  • Cierre (5 minutos): Se les pide a los alumnos que compartan las figuras que construyeron y que expliquen sus características.




Sesión 3: Análisis y clasificación de figuras geométricas
Objetivo: Que los alu