Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


2. Motivación: Mostrar ejemplos de noticias, reportajes y crónicas periodísticas que hayan ocurrido en la comunidad, destacando su relevancia y cómo contribuyen a preservar la memoria colectiva.


3. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los estudiantes sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad y cómo creen que han sido comunicados.

Desarrollo:

1. Explicación de los géneros periodísticos: Realizar una breve exposición sobre los diferentes géneros periodísticos, enfatizando en la crónica y su importancia para preservar la memoria colectiva.


2. Análisis de la crónica: Realizar una lectura y análisis de una crónica periodística que haya ocurrido en la comunidad, destacando sus características y recursos utilizados para comunicar el suceso.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un suceso significativo de la comunidad y elaborar una crónica utilizando los recursos aprendidos.

Cierre:

1. Presentación de las crónicas: Cada grupo deberá presentar su crónica al resto de la clase, explicand