Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

REBECA OLIVAS
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo: Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de abordar este tema y su relación con la comunidad, México y el mundo.

  • Planteamiento del problema: Identificar conflictos territoriales actuales y analizar sus implicaciones ambientales y sociales.


Desarrollo:



  • Investigación individual o en parejas sobre un conflicto territorial actual en México o el mundo.

  • Recopilación de información sobre las implicaciones ambientales y sociales del conflicto identificado.

  • Presentación oral o escrita de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los conflictos territoriales identificados y sus implicaciones.

  • Planteamiento de posibles alternativas de resolución justas y pacíficas.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una alternativa de resolución para el conflicto territorial identificado.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Introducción del problema interdisciplinario: Violencia entre estudiantes.

  • Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia entre estudiantes.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos interdisciplinarios para ana