Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Se les dificulta identificar los días de la semana y algunas actividades que llevan a cabo en días específicos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Introducir el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de una charla con los alumnos. Preguntarles si saben qué es cada magnitud y si han utilizado instrumentos para medirlas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos de la sala utilizando una cinta métrica y una balanza. Registrar los resultados en una tabla.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de medir estas magnitudes en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Introducir el tema del tiempo y los instrumentos que lo miden. Mostrar diferentes tipos de relojes (digitales, análogos, solares, etc.) y explicar su funcionamiento.


• Realizar una actividad donde los alumnos practiquen el uso de diferentes instrumentos de medición del tiempo. Por ejemplo, realizar una carrera de relevos y medir el tiempo con un cronómetro.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de medir el tiempo en diferentes actividades cotidianas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Abordar el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad para identificar los días de la semana y las actividades que se realiz