Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no distinguen qué es una cronología.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de imágenes representativas de las luchas de independencia en Latinoamérica.


• Realizar una pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica?" Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de cronología y su importancia en la historia.


• Presentar a los alumnos una línea de tiempo en blanco y pedirles que la completen con los eventos más relevantes de las luchas de independencia en los países de Latinoamérica.


• Proporcionar material de apoyo como textos, imágenes y videos sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de Latinoamérica para que investiguen y completen la línea de tiempo con los datos correspondientes.


• Monitorear y apoyar a los grupos durante su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus líneas de tiempo compl