Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestra identidad personal a través de nuestro territorio, origen y cultura"

Objetivo de la planeación:
Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Inclusión e igualdad de género

Problema a atender: ¿Conocen los alumnos su nombre escrito, sus características físicas y sus gustos de comida?

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - "Mi nombre y mis características físicas":

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán ante el grupo diciendo su nombre y compartiendo una característica física que los haga diferentes a los demás.


• Actividad lúdica: juego de memoria con tarjetas donde deben emparejar su nombre con una imagen de sí mismos.


• Reflexión en grupo: ¿Qué diferencias y similitudes encontraron entre sus nombres y características físicas? ¿Cómo se sienten al compartir sus diferencias con los demás?

Sesión 2 - "Mi cultura y origen étnico":

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes culturas y orígenes étnicos a través de imágenes y relatos cortos.


• Actividad creativa: cada alumno dibujará una bandera o símbolo que represente su origen étnico o cultural.


• Diálogo en pequeños grupos: compartirán sus dibujos y explicarán qué representan.


• Puesta en común: cada grupo presentará su dibujo al resto de la clase y se generarán preguntas y comentarios.

Sesión 3 - "La interacción con personas cercanas"