Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos a través de una breve lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su función.


• Introducción al problema: La crónica como herramienta para preservar la memoria colectiva.

2. Desarrollo:
   Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos más relevantes: noticia, reportaje, entrevista, editorial, columna, crónica.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico.


• Trabajo en grupos para identificar los recursos utilizados en cada género y su impacto en la comunicación de los sucesos.

Sesión 2:

• Presentación de la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la crónica.


• Análisis de ejemplos de crónicas que han influenciado la memoria colectiva.


• Actividad práctica: los estudiantes escribirán una crónica sobre un suceso significativo de su comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de los proyectos comunitarios donde los estudiantes podrán aplicar los géneros periodísticos aprendidos.


• Creación de grupos de trabajo para planificar y desarrollar los proyectos comunitarios.


• Asesoramiento y seguimiento individualizado a cada grupo.

Sesión 4:

• Continuación del desarrollo de los proyectos comunitarios.


• Revisión y retroalimentación de los avances de cada grupo.