Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y motivación.


2. Desarrollo: Explicación y práctica de los recursos literarios.


3. Cierre: Reflexión y aplicación de los recursos literarios en la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que contengan recursos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: Identificación de recursos literarios en textos dados.


• Práctica: Elaboración de frases utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignación de tarea: Escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios vistos en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación del tema: Importancia de conocer personajes históricos, escritores y científicos.

Desarrollo:

• Actividad: Investigación de un