Física - Principios de Pascal y de Arquímedes

Norma Gallegos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se aplican los principios de Pascal y de Arquímedes en dispositivos de uso cotidiano?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video introductorio sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Discusión guiada: ¿Qué es el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes? ¿Cómo se aplican en dispositivos cotidianos?

  • Actividad en equipo: Investigar y listar al menos 3 dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplique el Principio de Pascal y el Principio de Arquímedes.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los dispositivos investigados por cada equipo.

  • Reflexión final: Importancia de comprender estos principios en la vida diaria.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior y de los dispositivos investigados.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden diseñar actividades experimentales para comprobar los principios de Pascal y de Arquímedes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad en equipo: Diseñar una actividad experimental para comprobar el Principio de Pascal o el Principio de Arquímedes.

  • Preparación de materiales y recursos