Reconociendo nuestras necesidades y características propias y de los demás

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades y características propias y de los demás

Objetivo: Expresar lo que podemos hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el reconocimiento de nuestras necesidades y características propias, así como de las demás personas".
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Qué crees que significa reconocer las necesidades y características de otras personas?".
   
   
   
   



2. Explorando nuestras necesidades y características (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad en parejas: Cada alumno se junta con un compañero y se turnan para contar una necesidad o característica propia, luego su compañero repite lo que ha escuchado.
   
   
   • Compartir en grupo: Algunos alumnos comparten sus necesidades y características con toda la clase.
   
   
   
   



3. Reconociendo las necesidades y características de los demás (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones: Se presentan diferentes situaciones donde se muestra a personas con distintas necesidades o características. Los alumnos discuten en parejas cómo podrían ayudar o reconocer a esas personas.
   
   
   • Puesta en común: Algunas parejas comparten sus respuestas y se generan reflexiones en grupo.
   
   
   
   



4. Actividad artística inclusiva (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un video o imágenes de una obra de arte inclusiva que involucre a personas con discapacidad auditiva.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión en las artes y cómo estas pueden ser una forma de expresión para todas las personas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Pregunta final: "¿