Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Expresión oral

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la exposición oral


2. Cuestionario de comprensión de los géneros periodísticos

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos: informativo, interpretativo y opinión.


• Ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un suceso significativo de la comunidad para investigar y analizar qué género periodístico sería más adecuado para comunicarlo. Deberán identificar las características del género seleccionado.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y justificarán la elección del género periodístico para comunicar el suceso.


• Reflexión individual sobre la importancia