Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y participación en un juego de presentación para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.


• Introducción del tema: explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales para promover la interculturalidad.


• Presentación de la problemática de la deserción escolar y su relación con la falta de inclusión y equidad de género.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y culturas.


• Análisis y comparación de las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas, destacando la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Reflexión individual y grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de todas las personas, sin importar su origen.


• Tarea: investigar y seleccionar una manifestaci