Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad motivadora: Exposición de fotografías de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para generar interés y curiosidad.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: manifestaciones culturales, pueblos indígenas, afrodescendientes.


• Lectura de textos cortos sobre algunas manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis y discusión de los significados de estas manifestaciones a través de la interpretación de los textos leídos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una breve reflexión personal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones personales de los alumnos.


• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar una manifestación cultural de s