Los alimentos como fuente de energía química
Octavio Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidad en el manejo, análisis y comprensión de la información por alumnos de secundaria.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relevancia para una vida saludable.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los nutrientes y su importancia para obtener energía.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos.
- Pedirles que clasifiquen los alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Los alumnos deberán investigar en qué medida cada nutriente proporciona energía al cuerpo humano.
- Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Resumir las conclusiones obtenidas por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada que contenga los tres nutrientes en cantidades adecuadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear el problema relacionado con la falta de habilidad en el manejo, análisis y comprensión de la información.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el tema.
- Los alumnos deberán analizar la información y seleccionar la que consideren más relevante para responder al problema plant