Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema. Preguntarles sobre sus experiencias y emociones con respecto a su familia, escuela y comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de la expresión escrita.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué son los recursos literarios y su importancia en la escritura.


• Presentar diferentes ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema (metáforas, comparaciones, personificación, etc.).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos y los relacionen con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se expresan.

Cierre:

• Reflexionar sobre los recursos literarios identificados y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: escribir una autobiografía utilizando los recursos literarios aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar en grupo las autobiografías escritas por los alumnos y comentar los recursos literarios utilizados.

Desarrollo:

• Realizar una lluvi