Las revoluciones modernas y sus tendencias
Renteria Gabriel
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual sobre las revoluciones modernas y sus tendencias, incluyendo la consolidación de Francia y el papel de Napoleón Bonaparte.
- Un ensayo sobre la influencia de las campañas militares de Napoleón Bonaparte en la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes revoluciones y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes.
- Presentación del problema: ¿Cómo contribuyeron las campañas militares de Napoleón Bonaparte a la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista?
Desarrollo:
- Los alumnos se organizan en equipos y reciben material de investigación sobre las revoluciones modernas y Napoleón Bonaparte.
- Los equipos investigan y analizan las causas, características y consecuencias de las revoluciones modernas y el papel de Napoleón Bonaparte en ellas.
- Los equipos crean un mapa conceptual que muestre las conexiones entre las revoluciones modernas, la consolidación de Francia y las campañas militares de Napoleón Bonaparte.
Cierre:
- Cada equipo presenta su mapa conceptual a toda la clase y expone las ideas principales.
- Se crea una lluvia de ideas sob