Ecuaciones lineales y cuadráticas
Fercho Garcia
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Se presentará el tema de la clase a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas relacionados con la reutilización de recursos inservibles?"
- Se abrirá un espacio de discusión en el que los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y sus experiencias relacionadas con la reutilización de recursos inservibles.
- Se realizará una breve lectura en voz alta sobre la importancia de la reutilización de recursos inservibles y su impacto en el medio ambiente.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo una serie de objetos inservibles.
- Los estudiantes deberán analizar los objetos y buscar posibles formas de reutilizarlos.
- Se les pedirá a los grupos que planteen un problema relacionado con la reutilización de los objetos y que lo expresen en forma de ecuaciones lineales o cuadráticas.
- Los estudiantes deberán modelar el problema utilizando ecuaciones y resolverlas por algún método.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presentará su problema y la forma en que lo resolvieron utilizando ecuaciones lineales o cuadráticas.
- Se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos.
- Se resaltarán los beneficios de la reutilización de recursos inservibles y se relacionarán con los conceptos matemáticos utilizados en la clase.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación grup