Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º)

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Cómo se pueden construir patrones regulares que llenen completamente una superficie plana sin dejar espacios vacíos?"


• Realizar una breve discusión en grupo sobre los posibles enfoques y soluciones a la pregunta planteada.


• Establecer la relevancia del tema en la vida cotidiana, destacando ejemplos de teselados en la arquitectura y el diseño.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles materiales como papel cuadriculado, regla y lápices.


• Explicar los conceptos básicos de construcción de figuras planas y cuerpos, incluyendo triángulos, cuadrados y hexágonos.


• Guiar a los estudiantes para que experimenten con la construcción de teselados utilizando los materiales proporcionados.


• Fomentar la exploración y el descubrimiento, animando a los estudiantes a probar diferentes combinaciones y a buscar patrones en los teselados que construyan.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes mientras trabajan en sus construcciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los estudiantes a compartir sus teselados y explicar las estrategias que utilizaron para construirlos.


• Fomentar la reflexión sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos que permiten construir teselados.


• Resumir los principales conceptos y conclusiones de la se