Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resago escolar en educación primaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática del resago escolar en educación primaria y la importancia de abordarla desde la secundaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles factores que contribuyen al resago escolar.


• Introducir el concepto de distancia entre dos puntos a través de ejemplos cotidianos.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una actividad práctica en la que midan la distancia entre dos puntos en un mapa de la escuela.


• Organizar a los alumnos en grupos para que realicen la actividad.


• Favorecer la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo podrían aplicar estos conceptos a la problemática del resago escolar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre el uso de la medición y el cálculo en contextos reales.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la problemática del resago escolar y solicitarles que lo analicen.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos