Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Problemática a abordar: Alumnos sin control de emociones

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de reflexión: Los estudiantes, divididos en grupos, deben discutir y reflexionar sobre situaciones en las que han experimentado dificultades para controlar sus emociones. Cada grupo debe registrar sus experiencias en una hoja de papel.


2. Presentación de las experiencias: Cada grupo debe compartir sus experiencias con el resto de la clase. Se promoverá la participación y el respeto a las opiniones de los demás.


3. Análisis de las situaciones: Se realizará una discusión guiada sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las situaciones planteadas. Se fomentará el análisis crítico y la empatía hacia los demás.


4. Identificación de estrategias: En grupos, los estudiantes deberán identificar posibles estrategias para controlar las emociones y mejorar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las situaciones planteadas. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Los alumnos deberán escribir en una hoj