Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad juvenil y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Explicación del PDA (Promueve espacios de participación juvenil para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes).


• Presentación del problema: "Valores".


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo los grupos sociales y culturales pueden influir en la formación de los valores de los jóvenes?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 integrantes).


• Asignación de una lectura relacionada con el tema de identidades juveniles y grupos sociales.


• Lectura individual y toma de notas por parte de los alumnos.


• Discusión en equipo sobre la lectura, destacando los aspectos relacionados con la conformación de la identidad juvenil y los valores.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos clave del tema.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los mapas conceptuales.


• Conclusión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil y los valores.