Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Identificar las principales características del espacio social rural y urbano

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades de su entorno y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una pregunta problema: "¿Cómo son los espacios sociales en los que vivimos?"


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de los espacios rurales y urbanos.


• Lectura de un texto informativo sobre los espacios rurales y urbanos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre ambos espacios.


• Realización de un mapa mental en el que los alumnos identifiquen los elementos característicos de cada espacio.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

• Presentación de imágenes de diferentes espacios rurales y urbanos.


• Observación y análisis de las imágenes en grupos pequeños.


• Elaboración de una lista con las principales características de cada espacio a partir de la observación.


• Comparación de las listas en gran grupo y elaboración de una lista colectiva.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

• Realización de una salida de campo a un espacio rural cercano.


• Observación y registro de las características del espacio a través de croquis y fotografías.


• Regreso al aula y discusión en gran grupo sobre las características identificadas.

Sesión 4:

Duración: 45 minutos

• Realización de una salida de campo a un espacio urbano cercano.


• Observación y registro de las características del espacio