Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Paulina Montserrat Velasco
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (15 minutos): Introducción y Recuperación de información



  • Iniciar la clase con una dinámica de calentamiento para motivar a los alumnos.

  • Presentar el tema de la clase: "El cuidado de la salud y la importancia de adoptar hábitos saludables".

  • Explicar a los alumnos que van a realizar una exposición sobre este tema.

  • Pedir a los alumnos que investiguen información relacionada con el cuidado de la salud y la importancia de adoptar hábitos saludables.

  • Proporcionar diferentes fuentes de información para que los alumnos recuperen y seleccionen información relevante.

  • Darles tiempo para que tomen notas de palabras clave y/o notas breves que les ayuden a preparar su presentación.


Sesión 2 (15 minutos): Elaboración de recursos gráficos



  • Comenzar la clase revisando brevemente la información que los alumnos investigaron en la sesión anterior.

  • Explicar a los alumnos que van a elaborar recursos gráficos para apoyar su exposición.

  • Presentar diferentes ejemplos de cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.

  • Pedir a los alumnos que elijan el recurso gráfico que más les guste y que les parezca útil para organizar la información de su presentación.

  • Proporcionar el material necesario para que los alumnos elaboren sus recursos gráficos.


Sesión 3 (15 minutos): Exposición y participación activa de la audiencia



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Darles tiempo para que ensayen su exposición y se preparen para responder preguntas y comentarios de la audiencia.

  • Invitar a los alumnos a presentar su exposición en frente de sus compañeros.

  • Los demás alumnos deben mantener la atención y tomar notas sobre lo q