Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los valores

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se agrupen de acuerdo a sus gustos musicales, deportes favoritos, entre otros, para evidenciar la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el problema: "En la escuela se han detectado situaciones de discriminación y exclusión hacia algunos grupos de estudiantes. ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad en nuestra comunidad escolar?"


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar.


• Los estudiantes deben investigar sobre las características, costumbres, valores y desafíos que enfrentan estos grupos.


• Cada equipo debe preparar una presentación en forma de cartel o video para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexionar sobre las principales ideas y conclusion